建学の精神である「捨我精進」を実践し、
柔軟な思考と行動力のある人間性の豊かな人材を育成

田園調布学園大学は「社会福祉学」「子ども教育学」「心理学」という学問領域の教育・研究を目的とする大学です。また、こうした学問を基盤として「子どもから高齢者までのすべてのライフステージ」を視野に入れた「質」の高い優れた実践家を養成しています。本学の教育を支えているのは「捨我精進」という教育理念です。「捨我精進」という理念は、「我を捨ててそれに適応する精神を実行すれば運命に打ち勝つことができる」という考え方、もう少し柔らかく言えば、「自己中心の考えではなく、常に相手のことを考え、行動する」という考え方にほかなりません。田園調布学園大学の人間福祉学部、子ども教育学部、人間科学部という三つの学部、そして大学院の人間学研究科では、いずれもこの「捨我精進」という理念を基盤にして教育が進められています。
未来に向けて、本学は、急速に進む日本の少子・高齢化社会を支える、質の高い「実践力」を有する人材を社会に送り出し、地域から信頼される特色ある大学づくりをめざしていく所存です。ひきつづき、皆様のご理解とご支援を賜りたくお願い申し上げます。

「人間」から「専門」を問う

田園調布学園大学では、多くの学生が資格を取得して、福祉・保育・心理の分野で活躍する専門人をめざしています。しかし、20世紀初頭にM.ヴェーバーが『プロテスタンティズムの倫理と資本主義の精神』で予言したように、現代においては「精神のない専門人」が問題となっています。
本学は、人間福祉学部・子ども未来学部・人間科学部の三学部、そして大学院の人間学研究科からなる大学です。子ども未来学部の「子ども」はいうまでもなく、人間の子どもですから、学部・研究科の名称すべてに「人間」を冠していると言ってよいでしょう。このことは、本学が常に「人間」を問うていることを意味しています。単純に資格を取って専門人になることをめざしているのではなく、専門人をめざしながら、「専門とは何か」を問うというパラドックスを本学では貫いています。一緒に「人間」を問うことによって、自惚れることのない「専門人」をめざしていければと思っています。

人と共に生きる人間力を　―　春に思う

春は、様々な姿を私たちに見せてくれます。

陽春、春風、春霞、春一番、春嵐、春寒、そして春告鳥に桜。

自然の移ろいは私たちの歩みにも似て、心地良い陽射しの中で仲間と共に穏やかに過ごす時があれば、予期せぬ出来事に右往左往する時もあります。

春は、新入生を迎え、また学生たちもそれぞれに進級し、心あらたまる時でもあります。大学の４年間を人生の季節に準えると、いったいどのような季節が巡ってくるのでしょう。 例え、どのような季節に出合おうとも、学生、教員共に「自己と他者、そして私たちが生きる社会」について、福祉、保育、教育という専門性を通して、また教養としての学びや研究を通して考え抜き行動し、互いに支えあう一人の人間として自律・自立していくための礎となる足跡（そくせき）としたいものです。人と共に生きる人間力を、多角的に自分のものとして欲しいと思います。そして、その仲間が次第に増し共に支え合うことができるようになることが、大学生としての生活の充実にも繋がっていくはずです。
巡る季節の中に一人一人の生命を重ね合わせ、これから来る季節―春夏秋冬―を皆で創り出していく様を思い描きながら、共に、ここ田園調布学園大学で過ごしていきたいと思います。